Digitale Grundbildung · 3. Klasse · 5 × 50 Minuten als Richtwert
Daten prüfen statt voreilig urteilen
Das erwartet dich
An warmen Tagen werden mehr Getränke verkauft. Liegt das nur an der Temperatur? Du untersuchst einen kleinen Datensatz und findest heraus, wie Diagramme, Schätzungen und zusätzliche Informationen ein Urteil verändern. Dein Bericht hilft einer anderen Person zu verstehen, was die Zahlen zeigen und welche Erklärung noch geprüft werden müsste.
Dein erster Versuch
Vergleiche 10 °C mit 20 Verkäufen und 30 °C mit 75 Verkäufen. Formuliere eine Beobachtung. Überlege: Welche weitere Zahl bräuchtest du, wenn an warmen Tagen mehr Menschen zu Besuch kommen?
Das kannst du danach
- Ich kann Daten mit passenden Einheiten darstellen und Zusammenhänge beschreiben.
- Ich kann eine Schätzung und ihre Annahmen kenntlich machen.
- Ich kann Achsenwirkung und mögliche weitere Einflussfaktoren prüfen.
Du sammelst Beispiele für dein Können. Zeichnungen, Dateien und kurze Erklärungen helfen dir dabei.
So kann ein Ergebnis aussehen
Das brauchst du
Eigener Laptop, Internetzugang und Microsoft 365 im Browser mit dem von der Schule bereitgestellten Konto. Gezeigter Geräteweg: Windows 11. Excel und Word. Ablage und Abgabe: OneDrive.
Deine Ablage in OneDrive
Ordner: Digitale_Grundbildung/Klasse_3/02_Datenbericht
Dateiname: K3_Datenbericht_Kennung · Kennung durch dein vereinbartes Kürzel ersetzen.
OneDrive: den auf der Schulstart-Karte festgelegten Link- oder persönlichen Ordnerweg nutzen; Zugriff durch Lehrperson prüfen.
Materialkarte
Fiktive Daten: Außentemperatur in °C / verkaufte Getränke: 10/20, 15/30, 20/45, 25/60, 30/75. Zusatzkarte: An warmen Tagen waren häufig mehr Besucher vor Ort. Die Daten sind erfunden. Ein beobachteter Zusammenhang allein beweist keine Ursache. Eine Vorhersage benötigt Annahmen und kann außerhalb des beobachteten Bereichs besonders unsicher sein.
Übung 1 · Richtwert 50 Minuten
Daten und Frage
Name oder Kennung: ____________________ Datum: ___________
Ansehen · Nachmachen · Selbst ausprobieren
So gehst du vor
- Öffne den Themenordner in OneDrive. Wähle Neu > Excel-Arbeitsmappe und benenne sie K3_Datenbericht_Kennung.
- Klicke Zelle A1 an. Trage eine Spaltenüberschrift ein. Mit Tab gehst du nach rechts, mit Enter eine Zeile weiter.
- Übertrage die Werte der Materialkarte vollständig. Das Modell beginnt mit: A1 Temperatur °C · B1 Getränke.
- Klicke die Ergebniszelle an. Jede Formel beginnt mit =. Verwende Zellbezüge und drücke Enter; vergleiche mit einer Handrechnung.
- Prüfe Überschriften, Einheiten und Werte paarweise. Warte auf die Speicherung; schließe und öffne die Arbeitsmappe aus OneDrive erneut.
So prüfst du dein Ergebnis: Werte und Formel sind nach dem Wiederöffnen erhalten; ich kann das Ergebnis erklären.
Aufgabe A
Übertrage die fünf Datenpaare. Formuliere eine Frage zum Zusammenhang und benenne die Einheiten.
Aufgabe B
Plane, welche weiteren Daten du für eine faire Erklärung brauchst. Unterscheide Messwert, mögliche Ursache und mögliche Drittvariable.
Ein Hinweis für deinen nächsten Schritt
Drittvariable bedeutet: Ein weiterer Faktor könnte die Beobachtung mit erklären.
Was hast du entdeckt?
Welche Information fehlt für eine sichere Erklärung?
Eine weitere Herausforderung
Nenne einen möglichen Erfassungsfehler.
DGB-K3-P02-AB01
Übung 2 · Richtwert 50 Minuten
Muster darstellen
Name oder Kennung: ____________________ Datum: ___________
Ansehen · Nachmachen · Selbst ausprobieren
So gehst du vor
- Öffne deine Excel-Arbeitsmappe in OneDrive. Markiere die Überschriften und alle zugehörigen Datenzellen zusammen.
- Wähle Einfügen > Diagramme > Punkt (XY). Temperatur steht auf der X-, Verkaufszahl auf der Y-Achse.
- Klicke das Diagramm an. Ändere den Titel und ergänze über die Diagrammeinstellungen Achsenbeschriftungen und Einheiten.
- Prüfe Kategorien, Größenverhältnisse und Achsenskala. Bei Säulen und Balken beginnt die Mengenachse bei null.
- Lies einen Wert am Diagramm ab und vergleiche ihn mit der Tabelle. Übertrage das Diagramm mit Kopieren/Einfügen in deinen Bericht.
So prüfst du dein Ergebnis: Das Diagramm zeigt die Daten richtig; Titel, Einheiten und Grenzen sind verständlich.
Aufgabe A
Erstelle ein Punktdiagramm mit Temperatur auf der waagrechten Achse und Verkaufszahl auf der senkrechten Achse.
Aufgabe B
Beschreibe den Verlauf mit konkreten Werten und schätze die Verkaufszahl bei 22 °C. Kennzeichne die Schätzung.
Ein Hinweis für deinen nächsten Schritt
22 °C liegt zwischen 20 und 25 °C.
Was hast du entdeckt?
Welche Annahme steckt in deiner Schätzung?
Eine weitere Herausforderung
Erkläre, warum 50 °C eine unsicherere Vorhersage wäre.
DGB-K3-P02-AB02
Übung 3 · Richtwert 50 Minuten
Grafiken beeinflussen
Name oder Kennung: ____________________ Datum: ___________
Ansehen · Nachmachen · Selbst ausprobieren
So gehst du vor
- Öffne deine Excel-Arbeitsmappe in OneDrive. Markiere die Überschriften und alle zugehörigen Datenzellen zusammen.
- Wähle Einfügen > Diagramme > Punkt (XY). Temperatur steht auf der X-, Verkaufszahl auf der Y-Achse.
- Klicke das Diagramm an. Ändere den Titel und ergänze über die Diagrammeinstellungen Achsenbeschriftungen und Einheiten.
- Für den Vergleich: dupliziere das Diagramm und ändere nur die Achsengrenzen über die Achseneinstellungen. Markiere den Ausschnitt.
- Lies einen Wert am Diagramm ab und vergleiche ihn mit der Tabelle. Übertrage das Diagramm mit Kopieren/Einfügen in deinen Bericht.
So prüfst du dein Ergebnis: Das Diagramm zeigt die Daten richtig; Titel, Einheiten und Grenzen sind verständlich.
Aufgabe A
Erstelle ein zweites Diagramm mit anderem Achsenausschnitt. Halte die Daten unverändert.
Aufgabe B
Vergleiche Wirkung und Lesbarkeit. Kennzeichne den Ausschnitt und entscheide begründet, welche Darstellung in deinen Bericht gehört.
Ein Hinweis für deinen nächsten Schritt
Vergleiche zuerst die Achsengrenzen, dann die Linienform.
Was hast du entdeckt?
Kann eine richtige Zahl irreführend gezeigt werden?
Eine weitere Herausforderung
Teste eine andere Darstellungsform und beschreibe ihren Nachteil.
DGB-K3-P02-AB03
Übung 4 · Richtwert 50 Minuten
Ursachen vorsichtig diskutieren
Name oder Kennung: ____________________ Datum: ___________
Ansehen · Nachmachen · Selbst ausprobieren
So gehst du vor
- Öffne OneDrive und den Themenordner 02_Datenbericht. Öffne deine Themen-Datei oder erstelle sie über Neu > Word-Dokument.
- Schreibe die Überschrift „Ursachen vorsichtig diskutieren“. Markiere sie und wähle Start > Formatvorlagen > Überschrift 1.
- Beginne mit dem Beispiel: „Erklärung 1: Durst bei Wärme“. Ergänze darunter eine Begründung aus der Materialkarte.
- Bearbeite jetzt Aufgabe A und B. Trenne im Dokument Aussage, Beleg und offene Frage; nutze Einfügen > Tabelle für Vergleiche.
- Prüfe mit einer anderen Person die fachliche Aussage. Speichere in OneDrive unter K3_Datenbericht_Kennung; halte deinen eigenen Beitrag fest.
So prüfst du dein Ergebnis: Ich finde meinen eigenen Beitrag in der Datei und kann ihn anhand der Materialkarte erklären.
Aufgabe A
Formuliere zwei mögliche Erklärungen für den Zusammenhang und berücksichtige die Zusatzkarte.
Aufgabe B
Entwirf eine Untersuchung, die Besucherzahl miterfasst. Beschreibe, was damit besser prüfbar wäre und was offen bliebe.
Ein Hinweis für deinen nächsten Schritt
Nutze „könnte“ für nicht nachgewiesene Erklärungen.
Was hast du entdeckt?
Welche Behauptung wäre zu stark?
Eine weitere Herausforderung
Formuliere eine alternative Hypothese.
DGB-K3-P02-AB04
Übung 5 · Richtwert 50 Minuten
Bericht und Unsicherheit
Name oder Kennung: ____________________ Datum: ___________
Ansehen · Nachmachen · Selbst ausprobieren
So gehst du vor
- Öffne K3_Datenbericht_Kennung in OneDrive. Vergleiche das Ergebnis mit Aufgabe A und B.
- Lass eine andere Person genau den im Arbeitsblatt genannten Test ausführen. Notiere eine Beobachtung, verbessere die Stelle.
- Für Word/PowerPoint: Datei > Exportieren oder Speichern unter > Als PDF herunterladen. Öffne die PDF und prüfe Seiten, Bilder und Text.
- Lade die PDF in deinen OneDrive-Themenordner hoch. Nutze den vereinbarten geschützten Link- oder persönlichen Abgabeordnerweg.
- Lass die Lehrperson die richtige Endfassung mit ihrem Konto öffnen. Dokumentiere Dateiname, Datum, eigenen Beitrag und nächsten Schritt.
So prüfst du dein Ergebnis: Endfassung lesbar, eigener Beitrag erklärt, Zugriff der Lehrperson tatsächlich geprüft.
Aufgabe A
Erstelle den Bericht mit Daten, Diagrammvergleich, Prognose, Annahmen und Grenzen.
Aufgabe B
Lass eine Person eine Tatsache, eine Schätzung und eine Vermutung markieren. Überarbeite und exportiere.
Ein Hinweis für deinen nächsten Schritt
Schreibe die Unsicherheit direkt neben die Prognose.
Was hast du entdeckt?
Warum erhöht eine genannte Grenze die Glaubwürdigkeit?
Eine weitere Herausforderung
Ergänze eine barrierearme Datentabelle.
DGB-K3-P02-AB05
Mein Können zeigen
Ein Datenbericht als PDF mit zwei Diagrammen, Prognose und Unsicherheiten.
- Punktdiagramm mit fünf Datenpaaren und korrekt beschrifteten Achsen.
- Begründete Schätzung bei 22 °C, ausdrücklich als Schätzung markiert.
- Vergleich zweier Achsenausschnitte und Erklärung der möglichen Besucherwirkung.
Wo außerhalb dieser Übung könnte dir das helfen? Nenne eine Situation und einen passenden nächsten Schritt.
Zeige einen eigenen Lernschritt. Besprich mit deiner Lehrperson, was schon gelingt und was du als Nächstes ausprobieren möchtest.
Meinen Lernpass öffnen